Tel: +998903350930
Search

Том 11 № 1 (2025)
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) special issue – medicine sciences

Articles

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ- ДЕЛЬНЫХ МЕТОДОВ ПРОСВЯЩЕНИЯ (ДЕМОН- СТРАЦИЯ, ИЛЛЮСТРАЦИЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬ- НЫЕ ИГРЫ) ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ СТОМАТО- ЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЕТЕЙ ДО- ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 1,2

DOI 10.63294/afucon/vol11iss1/313 Google Scholar Google Scholar Страницы 780-785

Опубликован 2025-11-30

Авторы
Юсупов Р.Д a , Шейхо-Аллор Л.М b , Симонян Т.В c , Шейхо-Аллор Р.М d , Кукишвили И.Н e , Рубинина Э.Р f , Комплексный научно-исследовательский институт им. Х.И.Ибрагимова РАН g
Организации
a Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия Грозный Россия
b Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия
c Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия
d Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия
e Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия
f Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал Волгоградского государственного медицинского университета, Пятигорск, Россия
g Грозный Россия
PDF

Аннотация

Профилактика стоматологических заболеваний в дошкольном возрасте для формирования здоровья полости рта. Оценить и сравнить эффективность отдельных методов просвещения (демонстрация, иллюстрация и познавательные игры) для профилактики стоматологических заболеваний у детей дошкольного возраста. Исследование проводилось среди детей дошкольного возраста, разделенных на группы в зависимости от применяемого метода просвещения. Использовались следующие методы: демонстрация техники чистки зубов, использование наглядных иллюстраций (плакаты, картинки) и проведение познавательных игр. Наибольший прирост знаний и, что особенно важно, наиболее значительное улучшение практических навыков гигиены полости рта были зафиксированы в группе, где применялись познавательные игры. Для достижения максимального эффекта рекомендуется комбинировать игровые методы с наглядной демонстрацией.

Библиографические ссылки

  1. Р. Мадоналд, Э. Эйвери. Стоматология детского возраста. - 2021. - С.45-48
  2. Антонелла Полимени. Профилактика стоматологических заболеваний у детей. - 2020.- С. 112-115
  3. С. И. Гажва. Современные аспекты стоматологического здоровья детей. - 2022. - С.78-81
  4. В. В. Корчагина. Профилактическая стоматология. - 2020.- С.23-26
  5. Монти Даггал. Детская стоматология. - 2022. - С.156-159
  6. Журбенко, В. А. Роль симуляционных технологий в обучении студентов на кафедре о сто- матологии детского возраста / В. А. Журбенко, И. Л. Бровкина, А. Е. Карлаш, А. А. Крю- ков, В. С. Сериков //. – 2021. - С. 115-118
  7. Kovacs, M., Novak, D., & Johannsen, A. Parent's acceptance of advanced behavior management techniques for children during dental treatment. - 2021. - P. 78-79
  8. Larsen, C.D., Fernandez, K., & Beck, J.J. Professional dental prophylaxis increases salivary cor- tisol in children with dental behavioural management problems: a longitudinal study. - 2022. - P. 89-92

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.